Шумарски факултет Универзитета у Бањој Луци угостио је ученике шестог разреда Основне школе „Иво Андрић“ из Бање Луке, који су у пратњи наставнице биологије Бојане Вукоте, учествовали у едукативној радионици „Мала школа хербара“, посвећеној упознавању биљног свијета, изради хербарa, етноботаници и различитим типовима станишта.

Ученицима се на почетку радионице обратио и пожелио добродошлицу Бранислав Цвјетковић, продекан за научноистраживачки рад Шумарског факултета, истичући значај приближавања науке најмлађима и развијања интересовања за природу и њено очување.

Радионицу су припремили и организовали Дајана Предић и Бранко Мандић, студенти Шумарског факултета, Драган Кољанин, кустос факултетског хербаријума и Александра Верхас, стручни сарадник за промоцију Факултета.

Током радионице ученици су имали прилику да сазнају шта је хербаријум, како су настајале и како су се развијале хербаријумске збирке, те какав значај имају за научна истраживања, образовање и очување биљног диверзитета. Упознали су се са начинима сакупљања, припреме и сушења биљних примјерака, њиховим правилним постављањем на хербаријумске листове, као и са значајем хербаријумске етикете која садржи основне податке о биљци и мјесту њеног проналаска. Посебна пажња посвећена је представљању Хрбаријума BALU, као и значајних хербаријумских збирки у региону и Европи.

Теоријски дио радионице употпуњен је обиласком Кампуса Универзитета у Бањој Луци. Ученици су, кроз посматрање биљака, научили који су дијелови биљке важни за одређивање врсте. Уз стручна упутства, учествовали су у одабиру и сакупљању биљних примјерака, примјењујући научена правила и упознајући се са поступцима који претходе изради хербаријума.

У наставку радионице ученици су се упознали са етноботаником, науком која проучава традиционалну употребу и значај биљака у свакодневном животу. Кроз интерактивне активности о стаништима повезивали су биљне врсте са еколошким условима у којима расту и учили о значају очувања природних станишта и биљног свијета.

Радионица је осмишљена с циљем да ученицима приближи ботанику кроз спој теоријског знања, практичног рада и игре, подстакне њихову радозналост и развије свијест о значају биљака и очувања природе.

Овакве активности представљају важан вид повезивања образовних институција и приближавања науке најмлађима, омогућавајући ученицима да кроз непосредно искуство упознају свијет биљака и значај шумарске струке.